Rio do capitão Quill: comparar números de 1 a 10, maior ou menor — 1º ano

Sobre esta atividade

O capitão Quill é um patinho corajoso que desce um rio cheio de bifurcações na sua balsa. Em cada bifurcação, o rio se abre em dois braços, e a criança toca no braço do rio que carrega o número certo — o maior, o menor ou o que tem mais. Por exemplo, entre 7 e 6, o maior é o 7, então é por ali que a balsa segue. E tem uma pegadinha esperta: um número desenhado bem grande nem sempre é o maior número, porque o que vale é o valor do número, não o tamanho em que ele está escrito.

Nesta viagem, a criança pratica comparar números escritos de 1 a 10 e descobrir qual é o maior e qual é o menor. Ela também aprende a reconhecer o lado que tem mais, a comparar qual soma é maior, a tocar no sinal de igual quando os dois lados valem a mesma coisa e a achar o número que fica entre dois outros. Aos poucos, ela entende que o valor do número é o que importa de verdade, e não o tamanho da escrita.

É uma atividade grátis e interativa, sem cronômetro, sem pontos e sem competição — só uma viagem tranquila pelo rio no ritmo de cada pequeno navegador. Cada bifurcação é um convite calmo a observar, comparar e escolher com atenção. Assim, a criança dá os primeiros passos no sentido numérico, dentro da unidade temática Números da BNCC, comparando números e reconhecendo maior, menor e igual de um jeito leve e acolhedor.

O que tem nesta atividade

• Pensada para crianças do Kº ano (cerca de 5–6 anos)
• Eixo da BNCC: Números
• Alinhada à BNCC

Como jogar

Leia com calma os dois números que aparecem em cada bifurcação do rio.

Guie o capitão Quill pelo braço do rio com o número certo (o maior, o menor, o que tem mais…) e depois toque em Verificar.

Você pode tentar quantas vezes quiser: não tem tempo correndo, não tem pontos, é só aproveitar a viagem.

O que seu filho pratica

• Comparar dois números escritos de 1 a 10 e descobrir qual é o maior e qual é o menor.
• Reconhecer, entre dois braços do rio, qual é o lado que tem mais.
• Entender que o valor do número é que conta, e não o tamanho em que ele está desenhado.
• Achar o número que está entre dois outros e reconhecer quando os dois lados são iguais.

Objetivos de aprendizagem

Comparar números de 1 a 10 com segurança, reconhecendo maior, menor e igual.

Compreender que o valor do número importa, e não o tamanho da escrita.

Dar passos no sentido numérico — mais, menos, entre e somas simples — de um jeito tranquilo.