I cestini della memoria di Mim — Classificare le cose per tipo (prescolare)

Informazioni su questa attività

Classificando le cose, il bambino impara che cosa vogliono dire davvero parole come «animale» o «cibo». Nei Cestini della memoria di Mim, Mim, la nuvoletta, rovescia il suo cestino e le sue cose rotolano sul prato. I cestini sotto non hanno etichette: è il bambino a decidere che cosa va insieme.

Quando in un cestino ci sono due o più cose dello stesso tipo, la nuvola di Mim sopra fa piovere un’altra cosa di quel tipo: con un cane e un gatto arriva un coniglio. Se il bambino preme «Controlla» e in un cestino ci sono due tipi, la nuvola si divide in due e ogni metà fa piovere una cosa nuova per la propria famiglia, così i due gruppi stanno uno accanto all’altro. Nei turni su colore e forma le cose nuove non hanno mai il colore o la forma che confonde: alla mela rossa arriva un kiwi verde, al trattore rosso un aereo.

Tre tipi di turno: Smista, con da due a quattro cestini (animali, cibo, veicoli, giocattoli, vestiti, forme, frutta e verdura, animali del mare, del bosco e della fattoria); Quello diverso, in cui l’unica cosa di un altro tipo va nel cestino piccolo; e Due nuvole, in cui ogni nuvola mostra la sua regola con due immagini e il cestino in mezzo è per le cose che vanno bene per tutte e due. In linea con le Indicazioni nazionali, senza cronometro e senza punti.

Cosa contiene questa attività

• Pensata per i bambini della classe K (5–6 anni circa)
• Ambito Indicazioni nazionali: Lessico
• Allineata alle Indicazioni nazionali

Come si gioca

Tocca una cosa sul prato e poi un cestino (o trascinala lì). Metti tutto in un cestino.

Le cose dello stesso tipo vanno nello stesso cestino. Premi «Controlla» quando il prato è vuoto.

In «Tipi di turno» scegli Quello diverso o Due nuvole; in «Cestini» scegli Due; in «Pioggia d’aiuto» scegli «Solo con Controlla» per smistare senza la pioggia durante il gioco.

Cosa esercita tuo figlio

• Classificare immagini in base a che cosa sono
• Distinguere il tipo di una cosa dal suo colore o dalla sua forma
• Trovare l’unica cosa di un altro tipo
• Classificare con due regole insieme, con un posto in mezzo per tutte e due

Obiettivi di apprendimento

Il bambino classifica oggetti di tutti i giorni in categorie e scopre il nome di ogni categoria

Il bambino vede che le cose dello stesso tipo possono essere molto diverse e che uno stesso colore o una stessa forma non fanno un tipo

Il bambino classifica in base a due caratteristiche insieme e mette in mezzo le cose che le hanno tutte e due