Classificar figuras por lados — triângulos, quadriláteros, pentágonos e hexágonos (2º ano)

Sobre esta atividade

A cada rodada cai um monte de figuras embaralhadas — triângulos retângulos e obtusângulos, quadrados, losangos, pentágonos e hexágonos irregulares — e a criança conta os lados de cada uma e arrasta para a caixa correta. É uma atividade de geometria gratuita e interativa para o 2º ano, que roda no navegador, sem cadastro.

O passo principal é contar os lados, em vez de comparar com uma figura que ficou na memória, porque uma forma de cinco lados, mesmo esticada ou inclinada, continua sendo um pentágono. Ao encontrar figuras irregulares e giradas ao lado das bem certinhas, a criança pratica usar o número de lados como a regra que nomeia um polígono. Isso constrói o vocabulário — quadrilátero, pentágono, hexágono — e o hábito de analisar as formas pelas suas partes.

A atividade está alinhada à BNCC, na unidade temática Geometria, na ideia de reconhecer figuras por atributos como o número de lados e de identificar triângulos, quadriláteros, pentágonos e hexágonos. Sem cronômetro e sem pontuação — só prática tranquila e divertida.

O que tem nesta atividade

• Pensada para crianças do 2º ano (cerca de 7–8 anos)
• Eixo da BNCC: Geometria
• Alinhada à BNCC

Como jogar

Olhe cada figura e conte quantos lados ela tem.

Arraste para a caixa correta — triângulos, quadriláteros, pentágonos ou hexágonos.

Não acertou? Tente de novo quantas vezes quiser — não há cronômetro nem pontuação.

O que seu filho pratica

• Contar os lados de uma figura para decidir a qual grupo de polígonos ela pertence.
• Diferenciar triângulos, quadriláteros, pentágonos e hexágonos pelo número de lados.
• Reconhecer o mesmo polígono quando ele está irregular, esticado ou girado.
• Usar corretamente as palavras quadrilátero, pentágono e hexágono.

Objetivos de aprendizagem

Identificar triângulos, quadriláteros, pentágonos e hexágonos pelos seus lados.

Entender que é o número de lados, e não a aparência, que nomeia um polígono.

Construir o vocabulário das formas e o hábito de contar lados, base da geometria que vem mais adiante.