Decompor Números até 10: o Todo e as Partes | Atividade 1º ano

Sobre esta atividade

No pátio de manobras do trenzinho Chuffer, um carregamento de caixas acaba de chegar e precisa ser separado em dois vagões: o azul e o vermelho. A criança empurra as caixas de um vagão para o outro, diz em voz alta como ficou a divisão — “5 é 2 e 3” — e puxa o engate para registrar aquela forma no caderno de rotas. A cada engate, uma nova maneira de dividir a mesma carga fica anotada.

A grande ideia é a decomposição: um mesmo número pode ser dividido em duas partes de muitos jeitos diferentes e continua sendo o mesmo número. O 5, por exemplo, é 1 e 4, é 2 e 3, é 0 e 5 — e em todas as formas ele continua valendo 5. É o todo e as partes: o todo (a carga inteira) se abre em partes, e as partes se juntam de volta no todo. A criança procura todas as maneiras possíveis, descobre os “amigos do dez” (as duplas que formam 10) e percebe que 2 e 3 é a mesma coisa que 3 e 2 — só muda a ordem dos vagões, a carga é a mesma.

A atividade é gratuita, sem cadastro, sem cronômetro e sem pontuação — só a criança, as caixas e o tempo dela para explorar. O conteúdo é alinhado à BNCC, na unidade temática Números, trabalhando a composição e a decomposição de números. Compor e decompor é a base que, mais adiante, sustenta a adição e a subtração com segurança.

O que tem nesta atividade

• Pensada para crianças do Kº ano (cerca de 5–6 anos)
• Eixo da BNCC: Álgebra
• Alinhada à BNCC

Como jogar

Empurre as caixas entre o vagão azul e o vagão vermelho até dividir a carga do jeito que quiser.

Diga quantas caixas ficaram em cada vagão e puxe o engate para registrar essa forma.

Continue procurando: descubra todas as maneiras de separar a mesma carga em duas partes.

O que seu filho pratica

• Decompor um número até 10 em duas partes usando materiais manipuláveis (as caixas nos vagões).
• Encontrar todas as formas possíveis de dividir a mesma carga entre o vagão azul e o vermelho.
• Dizer em voz alta cada decomposição: “5 é 2 e 3”.
• Reconhecer que 2 e 3 é o mesmo que 3 e 2 — a ordem muda, o total não.
• Descobrir os amigos do dez, as duplas de partes que compõem o número 10.

Objetivos de aprendizagem

Eu consigo decompor um número até 10 em duas partes.

Eu sei dizer cada forma em voz alta, como “5 é 2 e 3”.

Eu consigo encontrar todas as maneiras de dividir a mesma carga.

Eu sei que o todo continua o mesmo, não importa como eu separo as partes.