Par ou ímpar? — Sentido numérico 2º ano
Olhe cada número e toque se é par ou ímpar. Alinhado à BNCC — determinar se um grupo de objetos tem um número par ou ímpar de elementos.
Olhe cada número e toque se é par ou ímpar. Alinhado à BNCC — determinar se um grupo de objetos tem um número par ou ímpar de elementos.
Sobre esta atividade
Olhar um número e decidir, com calma, se ele é par ou ímpar é tudo o que esta atividade gratuita e interativa para o 2º ano pede. Aparece um número de 1 a 20 e a criança toca no cartão Par ou no cartão Ímpar. Com só duas opções, ela avalia cada número por si: é do tipo que forma duplas certinhas ou do tipo que sobra um? Tudo no navegador, sem cadastro.
A grande ideia é que par e ímpar têm a ver com a possibilidade de dividir uma quantidade em dois grupos iguais sem sobrar nada. A criança não está somando nem subtraindo — está classificando números pela sua estrutura. Trabalhando em toda a faixa de 1 a 20, com as duas opções sempre presentes, ela ganha o reconhecimento rápido e o hábito de olhar o algarismo das unidades que tornam par e ímpar quase automáticos.
A atividade está alinhada à BNCC, no trabalho de determinar se uma quantidade de objetos é par ou ímpar. Sem cronômetro e sem pontuação — é só prática tranquila e divertida.
O que tem nesta atividade
- Pensada para crianças do 2º ano (cerca de 7–8 anos)
- Eixo da BNCC: Álgebra
- Alinhada à BNCC
Como jogar
Olhe o número que aparece no quadro.
Decida se ele é par ou ímpar e toque no cartão correspondente, depois toque em Verificar.
Errou? Tente de novo quantas vezes quiser — não há cronômetro nem pontuação.
O que seu filho pratica
- Decidir se um número de 1 a 20 é par ou ímpar.
- Entender os números pares como duplas sem sobra e os ímpares como tendo um a mais.
- Olhar o algarismo das unidades como um jeito rápido de distinguir par de ímpar.
- Classificar números pela estrutura, sem precisar somar ou subtrair.
Objetivos de aprendizagem
A criança aprende a dizer se um número até 20 é par ou ímpar.
A criança consegue explicar que par é dupla sem sobra e ímpar tem um a mais.
A criança fortalece o senso numérico que apoia o trabalho posterior com grupos iguais e multiplicação.
Perguntas frequentes
- O que a atividade Par ou ímpar? — Sentido numérico 2º ano ensina?
- Par ou ímpar? — Sentido numérico 2º ano é uma atividade interativa grátis para 2º ano, focada em Álgebra. As crianças jogam direto no navegador — sem precisar imprimir, fazer login ou configurar nada.
- Par ou ímpar? — Sentido numérico 2º ano é grátis para usar?
- Sim. Par ou ímpar? — Sentido numérico 2º ano é totalmente grátis, sem cadastro e sem paywall, em qualquer tablet, notebook ou lousa digital da sala.
- Para quais idades é esta atividade?
- Ela foi pensada para 2º ano (Álgebra) e funciona bem para a turma toda, pequenos grupos ou prática individual.