Períodos do Dia com o Sprocket: Manhã ou Tarde? — 1º ano

Sobre esta atividade

O galo Sprocket adora observar o dia inteiro, do primeiro cantar até a hora de dormir. Nesta atividade, ele mostra para você uma coisa que acontece no dia — como tomar café da manhã ou olhar as estrelas — junto com a hora que aparece no relógio. Aí é a sua vez: você decide se aquilo acontece de manhã ou de tarde e à noite.

A ideia é aprender a distinguir os períodos do dia, separando o que vem antes do meio-dia do que vem depois dele. Ao ligar as tarefas do dia a dia às horas cheias — como acordar às 6 horas ou jantar às 6 da tarde —, a criança vai construindo, aos poucos, uma noção da própria rotina e da passagem do tempo ao longo do dia.

A atividade é gratuita e não pede cadastro. Não tem tempo correndo, nem pontuação, nem competição: é só brincar com calma, no ritmo de cada criança. Ela está alinhada à BNCC, na unidade temática "Grandezas e medidas", ajudando a relacionar os períodos do dia com as horas.

O que tem nesta atividade

• Pensada para crianças do 2º ano (cerca de 7–8 anos)
• Eixo da BNCC: Grandezas e medidas
• Alinhada à BNCC

Como jogar

Leia o que o Sprocket está fazendo e veja a hora no relógio

Pense: isso é de manhã ou de tarde e à noite?

Toque no sol (manhã) ou na lua (tarde e noite)

O que seu filho pratica

• Distinguir manhã, tarde e noite ao longo do dia
• Relacionar uma tarefa do dia a um período (antes ou depois do meio-dia)
• Ler a hora cheia (em ponto) e situá-la no dia
• Perceber e organizar a própria rotina do dia

Objetivos de aprendizagem

Eu sei dizer se uma coisa acontece de manhã ou de tarde e à noite.

Eu ligo as tarefas do meu dia à hora certa no relógio.

Eu entendo melhor a rotina do meu dia, do amanhecer até a hora de dormir.